A Construção Docente e a Vida

   

Muitas vezes percebo que minha identidade como futuro professor vem se construíndo ao longo da vida, então, poderia dizer que minha identidade como professor não faz parte do futuro, e sim, do presente. Minhas primeiras experiências como professor deram-se no teatro, minha profissão atual. Nem mesmo minha profissão foi uma escolha. Percebo que a vida me colocou em situações que acabaram mudando drasticamente todos os meus planos de infância e adolescência. Até a conclusão do ensino médio, pensava em ser contabilista, para tanto, fiz um curso técnico em contabilidade, mesmo que na época já atuava em um grupo de teatro.

    O teatro era visto como prazer, uma forma de estar perto dos meus amigos e partilhar uma nova forma de perceber o mundo. Esta nova forma de perceber o mundo eram os primeiros sintomas de algumas transformações que a vida propôs, nem ao menos tinha consciência disto, mas aconteciam e este fato foi decicivo para os acontecimentos que viriam a partir daí. Concluído o ensino médio fui cursar Geografia, na impossibilidade de outro curso, pois no interior haviam poucas alternativas. Pois foi justamente na universidade, após a apresentação do espetáculo que participava, que surgiu o convite que acabaria mudando a minha vida. No camarim, ao final do espetáculo, uma diretora me convidou para participar de um grupo de teatro profissional, para tanto, deveria fazer escolhas importantes, sair de casa e abandonar o curso de Geografia. Foi o que fiz. Me arrependo? Não teria como, o fluxo da vida é mais forte que os padrões que recebemos durante nossa vivência em família.

    Três anos depois desta escolha surgia os primeiros convites para ser professor de teatro. A primeira experiência foi na FEBEM provisória em Tramandaí. Trabalhava com menores em situação de risco, aqueles meninos de rua que se aventuravam nas prais durante o verão e, para que não ficassem perambulando pelas ruas, eram recolhidos e recebiam alimentação e lugar para dormir. Foi uma experiência fantástica, mas que durou apenas três meses. Terminado este projeto decidi morar em Santa Cruz do Sul, e por coincidência, além de dar aulas no SESC, fui convidado a dar aulas para estudantes em situação de risco no conselho tutelar do município. As duas experiências foram fantásticas, mas por incrível que pareça, não me via como professor, até porque continuava minhas atividades de diretor de teatro e agora com um grupo por mim fundado.

    Tudo acontecia de forma sutil, parecendo coincidência, acaso ou natural. Elaborei um projeto para dar aulas na APAE, sem pretensões, mas  que foi aprovado na camâra municipal e acontecia assim, outra experiência fundamental para minha construção como docente na área de teatro. Sendo assim, toda a minha experiência como diretor de teatro, bonequeiro e ator foi permeado com experiências docentes. Ao construir este texto de introdução busquei na memória todos esses momentos e percebo que a vida nos constrói como professores e aprendizes como muito bem relatou Paulo Freire: " ...no momento que ensino, me educo..."

    Resgatando esta memória, consigo ver com mais clareza o porquê das escolhas que fiz, o porquê da licenciatura em artes visuais ter se tornado mais importante que o bacharelado. A vida não nos impõe caminhos, mas faz com que nossas escolhas passem a fazer parte de um construir-se. Nossa identidade é uma construção docente, onde ensinamos e aprendemos e dentro da sala de aula não poderia ser diferente. A sala de aula e a vida devem conviver em total harmonia, até porque não há como separá-las, e para tanto devemos estar preparados para as escolhas que irão surgir. Esta foi uma breve apresentação deste blog que quero construir juntamente com as experiências magníficas que surgem na UFRGS e principalmente na FACED. Creio que o verbo compartilhar vai ser o link mais utilizado nesta disciplina de Identidade Docente.

    Charles Kray